Legozoo-Direktorinnen
Paragraph.
Manuela Trachsel
Frauen und Technik, ein alltäglich bekannter Widerspruch. auch ich würde mich ungefähr zu 50% zu dieser Gruppe zählen, welche von Technik nicht viel Ahnung hat. Andererseits bin ich der Meinung, dass Technik eine zentrale Bedeutung für unser Leben und unseren Alltag trägt, wobei ich unbedingt diesen Aspekt in meinen zukünftigen NMM-Unterricht einbinden möchte. Aus diesem Unwissen und zur Verbesserung meiner Kenntnisse habe ich das Modul Mädchen machen Technik gewählt.
Vor dem Modul Mädchen machen Technik ging meine Begründung zum Technikunterricht vor allem in die Richtung, auch Jungenthemen in meinen Unterricht einzubauen. Nun habe ich jedoch im Verlauf dieses Moduls Wege entdeckt, wie auch Mädchen für Technik begeistert werden können. Ein solches Beispiel ist hier nun vorhanden, der Legozoo. Diese Form von Technikunterricht eignet sich unserer Meinung nach ideal für die Primarstufe, da nicht nur mit dem Computer gearbeitet und programmiert wird, sondern nebenbei auch noch kreativ gearbeitet werden kann.
Nun kommen wir zu meinen restlichen 50% Technikbegeisterung, wobei ich schon immer bei einem neuen Gerät oder so darauf verzichtet habe, Bedienungsanleitungen zu lesen, sondern einfach einmal ausprobiert habe. Laut Herr Hofer passt dies eher zu einem männlichen Verhalten, wobei ich so weiss, dass sich im Unterricht auch Mädchen zum ausprobieren begeistern lassen.
Vor dem Modul Mädchen machen Technik ging meine Begründung zum Technikunterricht vor allem in die Richtung, auch Jungenthemen in meinen Unterricht einzubauen. Nun habe ich jedoch im Verlauf dieses Moduls Wege entdeckt, wie auch Mädchen für Technik begeistert werden können. Ein solches Beispiel ist hier nun vorhanden, der Legozoo. Diese Form von Technikunterricht eignet sich unserer Meinung nach ideal für die Primarstufe, da nicht nur mit dem Computer gearbeitet und programmiert wird, sondern nebenbei auch noch kreativ gearbeitet werden kann.
Nun kommen wir zu meinen restlichen 50% Technikbegeisterung, wobei ich schon immer bei einem neuen Gerät oder so darauf verzichtet habe, Bedienungsanleitungen zu lesen, sondern einfach einmal ausprobiert habe. Laut Herr Hofer passt dies eher zu einem männlichen Verhalten, wobei ich so weiss, dass sich im Unterricht auch Mädchen zum ausprobieren begeistern lassen.
Sarah Schwabe
Folgende Gedanken haben mich dazu bewegt, mich für das Modul Mädchen machen Technik anzumelden: In diesem letzen verbleibenden Semester an der PH wollte ich - da wir ja freie Wahl aus einer grossen Modul-Palette hatten - noch möglichst viele der kleinen Bildungslücken füllen (oder zumindest beginnen zu füllen), welche sich hartnäckig durch die Ausbildung gezogen hatten. Dazu gehören für mich u.a. diverse Themenfelder aus dem Bereich Natur-Mensch-Technik. Die Gründe für diese zum Teil ausgedehnten Leere liegt nicht in Desinteresse begründet, sondern ganz einfach darin, dass andere Aspekte bisher eine noch höhere Priorität hatten, oder zumindest eine solche von aussen zugeschrieben bekommen haben... Die Faszination, insbesondere für technische Elemente in unserer Umwelt, ist ganz klar vorhanden und auch das Wissen, welche wichtige Rolle Technik im heutigen Leben spielt: Ohne Technik ist ein funktionierender Alltag in unserer westlichen Gesellschaft nicht mehr denkbar. Es scheint mir jedoch wichtig zu sein, dass bereits in jungen Jahren eine kontinuierliche Heranführung daran sehr wichtig ist, denn so kann ein möglichst natürlicher und effizienter Umgang damit gezielt gefördert und diverse (Berührungs-)Ängste früh abgebaut - oder im besten Fall sogar vermieden - werden.
Jolanda Christen
Warum habe ich mich für das Modul Mädchen machen Technik angemeldet? Speziell als Lehrerin interessiert es mich, wie ich "technische Phänomene" in meinem Unterricht aufgreifen kann und dabei den Interessen der Mädchen wie auch der Jungen gerecht werden kann, denn bisher habe ich noch nicht viele Erfahrungen zu diesem Bereich sammeln können. Diesen Misstand wollte ich durch den Besuch dieses Moduls etwas beheben. Aber ich habe mich nicht nur aus rein beruflichen Gründen angemeldet, nein, das Thema interessiert mich auch sonst :) Ich bin zwar täglich in Kontakt mit den verschiedensten technischen Geräten, jedoch weiss ich nicht wirklich viel über ihre Funktionsweise. Mir scheint es also sehr wichtig, dem Bereich Technik bereits in der Schule eine grosse Portion Aufmerksamkeit zu schenken und dabei technisches Verständnis aufzubauen. In diesem Modul gewann ich sehr viele spannende Einblicke zu technischen Themen am PC wie Programmieren, Videos schneiden etc. etc. Sicherlich werde ich einige Inputs aus dem Modul für meine zukünftige Tätigkeit als Lehrerin aufgreifen, jedoch finde ich das Thema rund um den PC schon recht komplex. Deshalb haben wir mit unserem Legozooorchester ein Feld eröffnet, in dem nicht nur "Technik" an sich behandelt wird, sondern auch andere kreative Tätigkeiten zum Zug kommen, wie beispielsweise das Gestalten einer Umgebung für die Legozootiere, Steckbriefe gestalten etc. Damit - so hoffen wir zumindest - sprechen wir alle Lernenden an. Ebenso kann bei unserem Projekt der Schwierigkeitsgrad stark variiert werden, beispielsweise beim Programmieren oder beim Zusammensetzen der Leogtiere. Auch Lernende, die sich im Umgang mit technischen Fragen noch eher unsicher fühlen, können hierbei vielerlei Erfahrungen sammeln: Sie können so lange das Programmieren am PC üben, bis sie mit dem Resultat zufrieden sind und es geht dabei nichts kaputt :).
